- 课程详情
课程长度、人数限定、反馈评分方法:
课程长度:3天,计3*6=18小时。上课时间:9:00-12:00, 13:30-16:30。
本课程采用情景式、互动型教学方式,为保证学习效果,限人数不超过30人。
课程反馈评分方法:去掉每个调查题的最高分和最低分各1个,然后汇总。
课程特色及设施要求:
财富百强企业的圆桌型情景式课程,哈佛教学方式的经典引进,世界顶级公司职业经理人的言传身教。课程包括方法讲授、案例研讨、技巧点评、工具辅导、开放式讨论、参与式练习等。
本课程采用独特的“实战案例+现场考核”式训练方法,必须采用专用的培训道具和案例分享物品,请培训组织单位做好预算(280元)。同时,讲桌必须是1.3米一个高度的站立式讲台,桌椅必须分小组排布。
课程大纲详细内容:
认识708090后的职场特征
708090后的心理特征 从畏惧到无畏 从求稳到享受 从忍耐到躁动 从周边到自我 从等级到平等 708090后的行为特征 从保守到张扬 从服从到叛逆 从礼让到敢为 从独立到依赖 从实用到虚无 |
年代虽异,后生可畏、可嘉亦可期 “后生”各代在职场中的问题切入点 价值观差异vs行为协同 责任心流失vs积极主动担当 片面冲动情绪化vs系统理智高情商 眼高手低vs高绩效执行力 自我封闭/唯我独尊vs人际社交/团队合作 如何发挥“后生代”的各自优势 70后:严谨与务实 80后:灵活与冲劲 90后:开放与创新 统合“后生”各代的潜能,绩效暴增 |
案例分析 |
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让HR无言的应聘者 裤子上的洞 |
拼爹年代 不给人活路的采购处专员 |
互动实践 |
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特征矩阵 |
不同年代的幽默造句 |
708090后员工的激励技巧
激励是个循环圈 需要激发动机 动机导致行为 如何了解708090后的工作动机 工作环境畅想法 以终为始憧憬法 走动式管理 满意度调查 不同对象,不同激励 708090后的过程激励法 如何满足后生代起码要求:需要层次 如何让后生代心理平衡:双因素 如何让后生代对工作兴奋:成就刺激 |
对708090后的行为改善激励工具 人的期望决定了人的行为强度 X管理还是Y管理 满意怎么办、不满意怎么办? 如果不公平,后果有几种? 正强化和负强化 708090后的激励方法创新 花钱的激励手段 不花钱的激励手段 708090后的激励机制构建 如何吸引后生代:加薪晋升不落俗套 如何留住后生代:职业发展道路设计 如何让后生代精英死心塌地:股权金手铐 |
案例分析 |
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荣获巨额佣金的离职者 财富百强企业员工薪酬设计 |
麦当劳的员工排行榜 牛根生的财散人聚 |
互动实践 |
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激励动机排序 |
未来名片设计 |
708090后的团队管理:尊重差异、发挥个人潜能、培养协作精神
708090后为什么更需要团队? 根据工作需要建立不同团队 708090后团队的组建步骤 塔克曼工具:“后生代”团队行为管理 形成期 震荡期 规范期 高产期 调整期 对708090后团队实行情景领导 指挥式:90后的团队管理 教练式:80后的团队管理 支持式:70后的团队管理 授权式:高绩效团队的无为而治 |
诊断性格,尊重差异,发挥每个人的潜能 实干者、协调者 推进者、创新者 信息者、监督者 凝聚者、完美者 如何培养“后生代”的协作精神和职业素养 大局观 职业心 配合度 如何打造708090后团队的高执行力 责任 承诺 技能 六种棘手人员的管控 |
案例分析 |
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从书呆子到工作狂 波音客机产品设计的跨组织团队 |
他是明星员工,居然又渊博、又随和 拷问高层 |
互动实践 |
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方块拼接 |
个人在团队中的可能角色 |
面向708090后的高效沟通技巧
你同意理解万岁这句话吗? 与708090后高效沟通的要件 诚实与开放 清晰与直接 不同沟通方法的合理运用 正式与非正式沟通 上行、平行、下行沟通 书面沟通和口头沟通 单向沟通与双向沟通 与708090后有效沟通的技巧 听的五个层次 说的四种修养 问的三个诀窍 给予反馈的三明治策略 |
整肃沟通中的12个不良习惯 因人而异,与“后生代”针对性沟通 如何与“冲动型” 后生代打交道 如何与“挑剔型” 后生代沟通 如何与“强力型” 后生代沟通 如何与“游移型” 后生代沟通 面向708090后的同理心技巧训练 倾听 回应 说服708090后的顺坡走工具:BRAE 收益 需求 设范 诱使 |
案例分析 |
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我的投诉和前者一样 上班能否使用MSN |
名牌体恤惹的祸 我让开、还是你让开? |
互动实践 |
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语言和行为的影响力 |
A4纸的命运 |
对708090后施展魅力领导、并持续辅导培养
708090后喜欢什么样的领导? 领导与管理的区别 与708090后相适应的魅力领导方式 民主 放任 游说 强势 影响力是魅力领导的关键 职务影响力 非职务影响力 如何施展影响力,让“后生代”跟随你 悬赏与交换 关怀与教导 威胁与感化 思维转变:从经理到教练式领导 |
培养708090后员工技能的步骤 诊断状态,取得共识 给员工示范 行动、督察、后续改进 708090后员工的状态诊断 技能准备度 意愿准备度 对“后生代”个体施展情景领导 如何对708090后进行职业辅导 一对一和多对多 在岗培训和脱岗培训 企业人才体系的可持续建设 TOP人才 708090后梯队管理 接班人培养 |
案例分析 |
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让人心甘情愿地去做本来不想做的事 不在其位 |
充满凝聚力的丰田“师徒制” GE和IBM的辅导培养体系 |
互动实践 |
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谁把它吃下去? |
教你一手 |
主讲导师:张佩星
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:2020-09-18 17:17:24众筹众筹众筹众筹众筹众筹众筹...
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